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2019年春季学期统筹课程教学双周总结(2019.3.30-4.15)
    2019-04-19
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2019年春季学期统筹课程教学双周总结

(2019.3.30-4.15)

 

为进一步加大教学管理与组织实施的统筹力度,推进优质教学资源共享,提升学习支持服务的信息化应用。我校2019年春季继续开展统筹课程教学。本学期面授统筹课程共计13门,37次授课;网络直播统筹课程41门,123次授课;截止4月15日,我校本学期已播出23门次统筹课程教学,其中面授统筹教学8门次,网络直播统筹教学15门次。

一、整体情况  

2019年春季学期第一次面授统筹课程于3月30日正式播出, 共播出课程4门,全部通过智慧教室播课。网络直播统筹课程于48日正式开课。首次播出的《机械制造工艺学》、《教育学》、《物业设备设施管理》三门课程播课顺利,参与人次达813人次。

前两周统筹课程顺利进行。教学部、教务处、技术中心、各办学单位在统筹课程播课期间均能按时到岗,按责任要求共同参与,为本学期统筹课程播课奠定了好的开端。

前两周13家办学单位全部参与面授统筹课程收视,其中6所直属分校、7所直属学习中心参与了课程直播。其中直属一分校、直属二分校、直属三分校、直属四分校、直属五分校及渭北学习中心共6家办学单位负责人均在现场督促指挥,跟班听课。了解课程收视信号、学生参与情况、教师讲授情况等,并及时反馈听课情况。

在两周面授统筹课程中,学生积极参与,其中到课率最高的分校是直属四分校,平均到课率为14.02%,到课率最高的直属学习中心是曲江学习中心,平均到课率为18.75%。四门课程中到课率最高的是《建筑制图基础》,到课率为13.56%

   二、工作亮点

1.本学期所有面授统筹课程均在智慧教室播课,加强师生互动尤其促进了远端学生教学实时互动,丰富了学生学习形式的体验感。

2.面授统筹课程首次实现了学生到课微信电子签到。我校研发并启用了学生到课微信签到系统,实现了学生签到,充分发挥了大数据在教学管理中的应用,前两周共计有近1400人次的学生进行了微信签到。

3.网络直播统筹课程增加播课的频次,从原来每晚1门课改为每晚3门课同时播出,让优质学习服务惠及更多学生。

4.网络直播统筹课程增加技术支撑,不断增加并发数。目前可以实现2000人同时在线收视,让学生参与更顺畅,互动更充分。

5.网络直播统筹课程尝试与成都电大共享直播课教学资源,两校之间共享课表和平台,实现我校学生和成都电大学生实时参与同批次课程的学习,直播结束后学生还可以随时点击回放,提升学习收效。

三、存在问题

1.面授统筹课程信号传输不稳定。

2.网络直播统筹课程教师操作熟练性有待加强。

四、下一步工作要求

1.统筹课程进行设备调试时,各办学单位、各位责任教师高度重视、积极配合,做好播课、收视应急预案,提升应急反应速度,加强应急时的沟通、协同,确保播课收视质量,减少突发状况。

2.授课教师应加强远端互动环节的教学设计,引导学生积极参与,应多设置课程中的活动环节和学生自学、讨论环节,采用不同的教学方式,避免单一灌输。

3.网络直播统筹课程的学生在播课过程中向老师提问,须在问答区进行提问,请勿在聊天区提问。

4.面授统筹课程要求使用微信签到,办学单位积极安排教学管理人员引导学生进行课程签到,一人一签,坚决杜绝学生相互代签行为。


教务处

2019年4月19日

 

 

 

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